【摘要】在我国的法学教育中，民法学教材编写史可反映出我国民法教材从无到有、品种从单一到多样、内容及形式从简单到丰富的不断进步，几代中国法学教育工作者的功绩不容否认。中国民法教材只能由中国人自己书写，不能也无法由外国民法书籍替代。民法教科书应以本国民法为对象，以法释义方法阐释现行民法的规范构成、规范目的、法律效果乃至背后的法原则和法理念，这种作业的结果便是“解释论”。教材应继续坚持“叁基”标准并尽可能反映通说或者多数说，尽可能与实在民法的外在体系相匹配，尽力揭示民法的内在体系，反映民法的时代精神。民法教科书在追求内容优良的同时，也应尽可能地采用丰富多元的表现形式，打造新形态教材。
【关键词】中国民法；民法教材；合同法；解释论
【本文来源】《吉林大学社会科学学报》2023年第4期
